我一直有一种偏见：和追求内心成长的新式家长只谈教育，不谈理财规划。因为二者完全风马牛不相及：一个追求灵性；一个强调现实人生中金钱的作用。   

但是这两天陪一个北方飞过来的朋友解释和执行理财规划的过程中，我被她感动之余，彻底改变了之前的看法。   

两天，30多个小时，她在交通工具上花了十几个小时。我们一起谈她的理财规划的时间，不足5个小时（之前的远程电话已经沟通了20多个小时）。其余时间，都在聊彼此的人生感悟。她戏称，这两天和我们说的话，快赶上平时在公司一个月说的话了。   

这位朋友告诉我，此前基本不会关注理财，而是醉心于新式教育的学习，尤其关注华德福教育。她还纠正了我在教育儿子方面的一些问题，对此我也心存感激。   

为什么关注新式教育的家长普遍不关注理财？她的解释是，新派家长都认为，华德福体系总是在关注人的灵性，关注精神层面的提升。父母们聚在一起，就是讨论精神的成长。   

直到去年底，她参加了一个美国资深华德福老师的讲座，讲座中老师对“时间与金钱”的诠释让她很吃惊，“身为生活在地球上的人，就是要学习与时间和金钱一起工作。”，这个观点与其之前对华德福理念的理解大相径庭。     

这位老师在讲课中告诉大家，在全世界华德福的体系中，无论作为个体的家长，还是华德福的实体，都是现实社会中的一个单元，金钱是物质世界最物质的，也是最精神的，我们需要尊重金钱，学习与金钱一起工作。     

这位老师表扬了深圳的一所华德福学校，不是表扬她在教育方面的成就，而是说，在他所接触过的中国华德福学校中，这是唯一一家有财报的。不遵循现代商业社会的基本规则，无论你有多么可敬的教育理论，也难以为继，难以传播。   

听了这个讲座，她有点幡然醒悟的感觉，为什么自己总是隐隐感觉到中国式华德福学校存在的问题，却无法言说？原来精神世界与现实世界并不矛盾，两者之间完全可以搭起一座桥梁。作为华德福教育的支持者，她也需要处理好“时间与金钱”的关系，才能使更看得见家庭的未来。   

于是，她开始寻觅能够帮助她思考这一问题的机构。机缘巧合，她在微信上看到了我的文章，开始联系我，我们的服务让她感到“这正是自己所等待的服务”，不是金融产品的介绍和推介，而是从“时间与金钱”的角度去剖析，个人理财与人生、与家庭未来的关系。

说到这儿，我有点脸红了。我讲了无数次讲座，还真的从未如此诠释过我们的“家庭理财规划”服务。也真要谢谢这位资深华德福家长点醒了我。     

我们的家庭理财规划服务，就是要将家庭的现金流与人生中的重要时间点（退休、孩子教育、生老病死）相结合，单谈时间或者单谈金钱，都不能体现真正的理财规划服务。   

经常听到有朋友说，“我想40岁退休”，在你说这句话时，你是否想过要做什么金钱上的准备？还是觉得心里有这个梦想就够了？如果你不处理好“时间与金钱”的关系，最终你将无法使自己的精神追求在现实中达成。   

说句题外话，可能是无心插柳，最近发现粉丝中的新派家长越来越多。她们也促使我逐渐改变我的偏见。不是新派家长不思考现实与精神世界的关系问题，只是时候未到而已。现实世界与精神成长之间，也能搭起一座幸福之桥。   

科普一下：   

关于华德福教育，可能有些粉丝并不了解。下面转发“维基百科”对于“华德福教育”的介绍：     

华德福教育（也称之为史代纳教育）是一种人性化的教育方法，它基于创立人智学的奥地利哲学家鲁道夫·斯坦纳的一种教育哲学理念。第一所华德福学校创立于1919年，是位于德国斯图尔特的华德福阿斯托里亚卷烟厂为员工子弟建立的一所学校。2012年，全球60个国家建立了1025所独立的华德福学校、2000所幼儿园、530所特殊教育中心 。同时还有很多基于华德福教育理念的公立学校、特许学校和在家教育。     

华德福教学法将儿童的成长分成三个阶段，每个阶段大约7年。     

早期教育注重于实践和手工活动并提供利于创新性玩耍的环境。     

在小学，重点是发展小学生的艺术才能和社会技能，培育创新和分析理解能力。     

中学注重于发展批判性思维和培育理想。这种教育模式始终强调想象力在学习过程中的重要性，并且将价值观融合在学术、实践和艺术追求中。